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[学前教育] 阜城乡村少年宫成为孩子放飞梦想的“快乐课堂”

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发表于 2014-10-28 21:36:28 | 显示全部楼层 |阅读模式

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阜城乡村少年宫

阜城乡村少年宫

        衡水新闻网-衡水日报讯(郝红军、王海泉)10月15日,在阜城县漫河小学的音乐教室里,8名同学在辅导老师的指导下有板有眼地弹奏古筝;美术室里,十几个同学在临习柳体书法;棋牌室内,几组同学正在对弈……据阜城县教育体育局负责人介绍,乡村少年宫自举办以来,阜城县的三个少年宫学校都成立了电子琴、古筝、二胡、科技类等15个兴趣小组,乡村少年宫成为孩子们放飞梦想的“快乐课堂”。
        近年来,阜城县在中央、省、市文明办、财政部门、教育部门的大力支持下,阜城县先后建成了古城小学、崔庙小学、漫河恩美小学三所乡村学校少年宫,为该县5000多名农村中小学生打开了梦想之门。
        该县在少年宫建设初期,坚持“厉行节约、发挥效益、重在基础”的原则,把资金重点用在整修场地、改造校舍、购置必要的活动器材等基础设施建设上,最大限度地满足少年宫基本运行需求,并整合全县各系统相关项目资源向少年宫学校倾斜,全面提升少年宫承载能力。采取单位结对、社会捐赠、上跑下联等多种形式,积极争取社会力量对乡村少年宫的支持与帮扶,大大提高了少年宫的硬件水平。目前,各少年宫基础设施齐全,设备完善,舞蹈室、图书室、音乐室、棋牌室、书画室、室外运动场地等一应俱全,为广大未成年人提供了多样化的课外活动空间。
        针对少年宫学校师资力量不足,音、体、美等方面特长教师稀缺的现状,阜城县不断整合社会资源,重点打造了“三支队伍”。一是特长教师队伍。筛选教育系统特长教师100名,根据各自特长和少年宫实际需要,实行校间互聘,充实少年宫学校教师队伍。二是社会辅导员队伍。吸纳民间艺人、能工巧匠、“五老”人员、特长志愿者等社会人员,组建校外辅导员队伍。现已发展社会辅导员45名,主要负责指导少年宫开展器乐、剪纸等专业性较强的活动。三是教师后备军队伍。少年宫特长教师和社会辅导员在工作中对少年宫所在学校普通教师进行“传、帮、带”,培养他们的专业特长,少年宫项目学校80%的教师经过学习,都掌握了一门或多门特长,成为少年宫特长教师的后备军。
        该县积极引导少年宫结合各自特点和地方文化特色打造品牌活动,实现“一宫一品”。崔庙小学少年宫借助剪纸产业发源地优势,把剪纸艺术引进课堂,聘请当地剪纸传承人定期到少年宫开设剪纸课堂,既锻炼了孩子们的创新思维,又提高了动手能力。漫河恩美小学依托少年宫,聘请县文化馆乐师,培养了一支80多人的军乐演奏队,该乐队已成为我县教育系统六一、国庆等重要节日演出的压轴戏。古城小学少年宫聘请县书法协会会员开办书法辅导班,广大学生积极参与,书画水平普遍提高。近两年,古城少年宫书法作品在市、县书画大赛中多次获奖。
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